«Ортографити» с Братком. ВЕРСИЯ 90 минут. 3-й класс, часть 2. OPERON

Ortograffiti z Bratkiem - Wersja 90 minut

Klasa 3 - Część 2

*

Autor: Izabela Mańkowska, Małgorzata Rożyńska

Rok wydania: 2019

ISBN: 9788381972154

Wydawnictwo: OPERON

*

Seria Ortograffiti z Bratkiem występuje w dwóch wersjach: wersji „90 minut” i wersji „45 minut”. Wersja “90 minut” (dotychczasowa) jest przeznaczona dla tych nauczycieli, którzy prowadzą 2 godziny zajęć korekcyjno-kompensacyjnych lub dydaktyczno-wyrównawczych w tygodniu w danej grupie, zaś wersja “45 minut” dla tych, którzy prowadzą 1 godzinę takich zajęć w tygodniu. Ortograffiti z Bratkiem. Wersja 90 minut. Klasa 3. Część 2. Zeszyt ćwiczeń dla dzieci wymagających dodatkowego wsparcia w nauce czytania i pisania. Ćwiczenia zawarte w zeszytach dla klasy III pomagają w wielozmysłowy sposób zapamiętać zasady ortograficzne. W części I – pisownia rz po spółgłoskach, pisownia wyrazów ze spółgłoskami miękkimi, pisownia wyrazów wielką literą, pisownia wyrazów z zakończeniami -uje, -uszka, pisownia wyrazów z ó wymiennym i niewymiennym. W części II – pisownia wyrazów z zakończeniem -ówka, utrwalenie pisowni wyrazów z głoskami miękkimi, pisownia wyrazów z utratą dźwięczności, utrwalenie zasady pisowni rz po spółgłoskach i zakończeniem -arz, -erz, pisownia wyrazów z rz niewymiennym, ż wymiennym i niewymiennym, pisownia wyrazów z h, ą i ę. Oprócz ortografii dziecko uczy się pisania podstawowych form użytkowych, np.: listu, ogłoszenia, opowiadania. Utrwala części mowy, nazwy miesięcy, doskonali umiejętność posługiwania się zegarem.

Na dany rok szkolny przewidziano 2 zeszyty ćwiczeń oraz karty pracy. Polecamy zakup całego zestawu  Ortograffiti z Bratkiem. Wersja 90 minut. Klasa 3. Zestaw.  Zawiera on komplet materiałów do pracy z uczniem i gwarantuje kompleksowe zastosowanie Metody Ortograffiti z Bratkiem. 

Metoda Ortograffiti:

• wspomaga naukę czytania i pisania,
• rozwija kompetencję czytania ze zrozumieniem,
• wspomaga rozwój społeczno-emocjonalny,
• pomaga w rozwijaniu koncentracji,
• pomaga w adaptacji dziecka w szkole. 

Jest ona przeznaczona do prowadzenia zajęć zarówno przez nauczycieli, terapeutów jak i pedagogów podczas zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, korekcyjno-kompensacyjnych, opiekuńczo-wychowawczych jak i podczas terapii pedagogicznej.