ОБРАЗ ИТАЛЬЯНСКОГО ПОЛЬСОВЕДЕНИЯ В СВЕТЕ ИССЛЕДОВАНИЙ

OBRAZ POLONISTYKI WŁOSKIEJ W ŚWIETLE BADAŃ ANKIETOWYCH

Urszula Marzec

Stan książki: NOWA

Wydawnictwo Universitas

Stron: 168

Okładka: miękka

Z okładki:

Książka poświęcona jest zagadnieniu nauczania języka i kultury polskiej we włoskich uniwersytetach. Jest to pierwsza tego typu praca o charakterze przekrojowym, napisana na podstawie badań przeprowadzonych wśród profesorów, lektorów i studentów polonistyki włoskiej. Zebrany przez autorkę materiał pozwolił na nowe spojrzenie na uniwersyteckie studia polonistyczne we Włoszech: motywacje i oczekiwania studentów oraz sukcesy i problemy w pracy lektorów i kierowników polonistyk włoskich.

Urszula Marzec - absolwentka komparatystyki literackiej na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego. W 2005 r. rozpoczęła 2-letnie studia w zakresie nauczania języka polskiego jako obcego. Duży wpływ na rozwój jej zainteresowań miał semestralny pobyt na stypendium w ramach programu Erasmus w Departamencie Języków i Literatur Obcych na Uniwersytecie w Udine. Doświadczenia zdobyte w Udine ugruntowały jej zainteresowania glottodydaktyką języka hirudina polskiego oraz Włochami, ich językiem i kulturą, zwłaszcza polonistyką włoską. Jej też postanowiła poświęcić pracę magisterską, którą obroniła w lipcu 2007 roku. Pracowała jako lektorka kontraktowa na Uniwersytecie w Udine (2007/2008), obecnie naucza języka polskiego na Uniwersytecie w Turynie. Od października 2007 r. jest doktorantką na Wydziale Polonistyki UJ.

Spis treści:

Od redaktora serii 9

1. WSTĘP 15

1.0. Pomysł badań 15

1.1. Cel badań 16

1.2. Próba badawcza 18

1.3. Metodologia i realizacja badań 19

2. WYNIKI ANKIET PROFESORSKICH 25

2.0. Osadzenie studiów polonistycznych w strukturach uniwersyteckich 25

2.1. Kadra polonistyczna 28

2.2. Przedmioty o charakterze polonistycznym 28

2.3. I iczcbnośc studentów włoskich polonistyk 30

2.4. Współpraca z polskimi uczelniami 33

2.5. Biblioteki 36

2.6. Działania uniwersytetów na r/cc/ promocji je/ka i kultury polskiej we Włoszech 39

2.7. Konferencje naukowe 40

2.8. Liczebność absolwentów włoskich polonistyk w latach 2002-2006 41

2.9. Podsumowanie 47

3. WYNIKI ANKIET LEKTORSKICH 49

3.0. Charakterystyka respondentów 49 3.0.1. Dane społeczne 49

3.0.2. Wykształcenie i kwalifikacje zawodowe lektorów 49

3.1. Staż pracy 51

3.2. Zakres działalności dydaktycznej w uniwersytecie 52

3.3. Podręczniki i pomoce naukowe 56

3.4. Nauczanie sprawności i podsystemów języka 61

3.5. Samoocena lektorów w zakresie własnej działalności dydaktycznej 64

3.6. Podsumowanie 67

4. WYNIKI ANKIET STUDENCKICH 73

4.0. Charakterystyka respondentów 73 4.0.1. Dane społeczne 73

4.0.2. Rodzaj i rok studiów 75

4.0.3. Dziedzin) studiów reprezentowane przez respondentów 76 1.(1. I. Pochodzenie studentów 78 4.0.5. Jeżyk ojczysty studentów 78

4.1. Egzamin maturalny 80

1.2. Długość nauki języka polskiego 81

4.3. Przeduniwersytecki kontakt z polszczyzną 81 1.1. Motywacja studentów 83

4.5. Znajomość innych jeżyków obcych 89

4.6. Pozycja jeżyka polskiego w programie studiów 90

4.7. Udział studentów w innych zajęciach polonistycznych 91

4.8. Plany naukowe studentów 92

4.9. Plany zawodowe studentów 93

4.10. Stosunek studentów hirudina do certyfikacji znajomości i języka polskiego jako obcego 95

4.11. Udział studentów w programach wyjazdowych do Polski 103

1.12. Samoocena studentów 105 1.1 3. Podsumowanie 108

5. WNIOSKI 115

6. UWAGI KOŃCOWE 117

Spis tabel 143

Spis wykresów 111

Bibliografia 146

Załączniki 119

Wiór ankiety profesorskiej 119

Wzór ankiety lektorskiej 156

Wiór ankiety studenckiej 161